一、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)分享：如何準(zhǔn)備大創(chuàng)開(kāi)題答辯

一、衣著與現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們建議，參加大創(chuàng)開(kāi)題答辯的同學(xué)應(yīng)當(dāng)衣著整潔，并提前幾分鐘到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，以展現(xiàn)對(duì)答辯的重視程度。

二、演講方式與肢體語(yǔ)言

演講時(shí)，建議始終站立，并充分利用肢體語(yǔ)言與觀眾交流。若使用移動(dòng)麥克發(fā)言，需注意尊重提供的設(shè)施條件，確保流暢溝通。

三、團(tuán)隊(duì)成員介紹與陳述要點(diǎn)

簡(jiǎn)要介紹團(tuán)隊(duì)成員背景，避免過(guò)度自夸。適當(dāng)分享一些不為人知的新事實(shí)。陳述時(shí)需掌握合適的篇幅，將重點(diǎn)留給中間部分。有趣的故事需點(diǎn)到為止，避免影響主要論點(diǎn)的陳述。事先進(jìn)行內(nèi)部試講，確保陳述內(nèi)容能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

四、展示技術(shù)與答辯準(zhǔn)備

充分利用動(dòng)畫(huà)技術(shù)、VTR或其他展示技術(shù)，事先進(jìn)行充分演練。由于復(fù)雜技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)狀況，因此需做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。

五、答辯策略與自我表現(xiàn)

答辯是自信者的勝場(chǎng)，也是知識(shí)儲(chǔ)備豐富的游戲。事前做充分準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)明精要、邏輯清晰的演繹。多陳述自己的理解與解讀，避免過(guò)多引用他人例子。留下適當(dāng)時(shí)間給專(zhuān)家答問(wèn)。

二、大創(chuàng)結(jié)題答辯PPT制作指南

一、課題研究背景

在PPT中，首先呈現(xiàn)課題研究的背景，與課題申報(bào)書(shū)內(nèi)容保持一致，為專(zhuān)家提供清晰的研究上下文。

二、課題研究策略詳述

詳細(xì)介紹研究策略，包括研究成員、研究步驟、方案、目標(biāo)及過(guò)程。與之前的計(jì)劃和報(bào)告不同，結(jié)題報(bào)告中的策略研究更注重總結(jié)實(shí)際研究過(guò)程，詳略得當(dāng)。

三、展示研究成果

突出課題的階段性成果和最終成果，包括成果名稱(chēng)、形式、發(fā)布渠道、評(píng)價(jià)、效果及獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。這些都是PPT中的重點(diǎn)部分，用以展現(xiàn)研究?jī)r(jià)值。

四、分享研究收獲

闡述個(gè)人或團(tuán)隊(duì)通過(guò)課題研究獲得的收獲，無(wú)論是更深的認(rèn)識(shí)、感悟還是具體好處，都可納入其中。

五、反思問(wèn)題與改進(jìn)方向

在研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑，都值得反思和總結(jié)。展示問(wèn)題的提出解決方案及未來(lái)研究的規(guī)避方向。在PPT中體現(xiàn)對(duì)問(wèn)題的深度思考。大創(chuàng)結(jié)題答辯的要點(diǎn)在于重點(diǎn)展示研究成果，體現(xiàn)研究?jī)r(jià)值和質(zhì)量。通過(guò)精美的PPT展示研究成果和收獲，給專(zhuān)家留下深刻印象。同時(shí)準(zhǔn)備好回答專(zhuān)家的提問(wèn)，充分展現(xiàn)自己的研究能力和潛力。項(xiàng)目展示與答辯攻略：如何展現(xiàn)大創(chuàng)成果與收獲

一、成果展示策略

在數(shù)量上，我們可以與立項(xiàng)時(shí)制定的預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行比較，充分展示團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中的超額成果或達(dá)標(biāo)情況。這不僅體現(xiàn)了我們的工作效率，也顯示了團(tuán)隊(duì)的努力和實(shí)力。

在質(zhì)量上，建議采用多種形式的展示方法。對(duì)于可以現(xiàn)場(chǎng)操作的項(xiàng)目，如運(yùn)行軟件或代碼，我們應(yīng)確保流暢演示，讓評(píng)委直觀感受到項(xiàng)目的實(shí)用性。對(duì)于不便現(xiàn)場(chǎng)展示的項(xiàng)目，如智能車(chē)和無(wú)人機(jī)，我們可以選擇提前錄制好展示視頻，以便全方位呈現(xiàn)項(xiàng)目成果。

二、突出創(chuàng)新點(diǎn)與意義

創(chuàng)新是項(xiàng)目的靈魂。在答辯中，我們要明確項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)，即本項(xiàng)目與他人研究的差異所在，以及在前人基礎(chǔ)上取得的進(jìn)步。不必追求多而全，但一定要追求新穎、獨(dú)特。

我們要強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的實(shí)際意義，即研究成果在實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值。例如，我們研發(fā)的軟件能解決哪些實(shí)際問(wèn)題，對(duì)哪些人群有所幫助。這樣的闡述能讓評(píng)委更加了解項(xiàng)目的社會(huì)價(jià)值，增加項(xiàng)目的吸引力。

三、呈現(xiàn)問(wèn)題解決過(guò)程

答辯時(shí)，不應(yīng)只是簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲅芯窟M(jìn)展。如同跌宕起伏的故事能吸引讀者一樣，我們應(yīng)該展示如何解決問(wèn)題，特別是那些具有代表性的困難。講述我們嘗試過(guò)的方法、遭遇的挫折以及最終找到解決方案的過(guò)程。分享這些經(jīng)驗(yàn)，不僅能展現(xiàn)我們的毅力，還能讓評(píng)委看到我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

三（續(xù)）

大創(chuàng)不答辯影響大學(xué)生畢業(yè)嗎？

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解：

首先

大創(chuàng)項(xiàng)目并非必須在畢業(yè)前完成。如果因故未能按時(shí)答辯，通常可以延期至兩年內(nèi)完成。這為同學(xué)們提供了一定的彈性空間，不必因短期壓力而影響學(xué)業(yè)其他方面的進(jìn)展。

其次

在第二年的答辯中，相較于第一年，要求往往更為寬松。同學(xué)們?cè)诘诙甑拇疝q通過(guò)幾率相對(duì)較高，應(yīng)把握好這次機(jī)會(huì)。

最后

如果即使在延期后仍然未能通過(guò)答辯，選擇放棄該項(xiàng)目并不會(huì)影響畢業(yè)。關(guān)鍵的是，學(xué)生的總學(xué)分必須達(dá)到畢業(yè)要求（通常是160分）。只要確保學(xué)業(yè)的總體成績(jī)達(dá)標(biāo)，同學(xué)們?nèi)匀豢梢皂樌厴I(yè)。對(duì)此，同學(xué)們不必過(guò)分擔(dān)心。

大創(chuàng)項(xiàng)目的答辯雖重要，但它并不會(huì)直接影響學(xué)生的畢業(yè)。重要的是把握好學(xué)業(yè)的大局，確?？傮w成績(jī)和學(xué)分的達(dá)標(biāo)。通過(guò)充分準(zhǔn)備和展示，我們也能夠在答辯中展現(xiàn)出自己的實(shí)力和成果，為自己的大學(xué)生涯增添一筆寶貴的經(jīng)歷。